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　湘南工科大学教育改革実行会議では「将来構想タスクフォース」を設置し、「第1次中期計画」を策定した。

　将来構想タスクフォースでは、2013年に始まった教育改革の成果の検証を皮切りに、2018年からの学科横断型学修プログラム・高大一貫7年間教育についても議論を重ね、また、これらの教育改革を公開・周知する広報戦略のほかに、大学・学部の再編・改組・新設、教育・研究環境、卒業生のキャリア、地域社会との連携などについても、多面的・多角的に検討。
　これらの検証・議論に際しては、大学経営・運営に関する調査資料・研究書のみならず、外部民間機関からもさまざまな情報を収集した。

　また、将来構想タスクフォース独自で、オープンキャンパスなどでアンケート調査を実施し、首都圏工科系大学・学部の入試情報も収集・調査しながら、高校生の定量的・定性的分析を並行的に進めた。

　このたび、大学全体の新たなブランド展開を目的に、タグライン、ビジョン、ステートメントを策定し発表した。

　やりたいことを、できることに

◆ビジョン
　技術教育のあり方と、人間教育のあるべき姿を、新しい価値観で描き続ける。

　私たち湘南工科大学は1963年の開学以来、

　「社会に貢献する技術者の育成」という理念のもと、

　常に自由で新しい技術教育を探求し続けてきました。

　テクノロジーの加速度的な進化やグローバル化。　

　少子高齢化社会や人生100年時代の到来。

　頻発する自然災害や深刻化する環境問題...。

　人類はいま、かつて経験したことのない大きな変化の中にいます。

　これからの社会で求められる力とは、

　人々に必要とされる技術力と人間力を併せ持ち、

　自らあるべき未来を描き、挑戦し、　

　実現していく力であると私たちは考えます。

　既存の枠組みに捉われない発想力や行動力で、

　自分のために、誰かのために、

　「やりたいこと」を、「できること」に変えていく。

　そんな強く、優しく、逞しい人材の育成こそが、

　私たちの目指す技術教育です。

　私たち湘南工科大学は 一人ひとりの個性と成長に向き合いながら、

　技術教育のあり方と人間教育のあるべき姿を

　新しい価値観で描き続けることで、

　未来の地域社会と日本、そして世界に広く貢献し続けます。