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　金沢工業大学では1995年から国内の大学に先駆けて問題発見・解決型教育をカリキュラムの主柱に置き、「プロジェクトデザイン教育」として全学生必修で実施している。
　2012年度入学生からは、世界の工学教育で行われているConceive（考えだす）→Design（設計する）→Implement（行動する）→Operate（操作・運営する）という「CDIO」の手法を日本の大学として初めて取り入れてカリキュラムを刷新。2年次後学期に「プロジェクトデザイン実践」を新たに導入するなど、実践面をより充実させている。

◆「プロジェクトデザイン実践」ポスターセッションスケジュール
●1月22日（木）
　10:30～11:20　機械工学科
　13:20～14:10　建築デザイン学科
●1月27日（火）
　10:30～11:20　情報工学科
　13:20～14:10　メディア情報学科、心理情報学科、経営情報学科
●1月28日（水）
　10:30～11:20　応用バイオ学科、応用化学科
●1月29日（木）
　13:20～14:10　ロボティクス学科、航空システム工学科
●1月30日（金）
　10:30～11:20　電気電子工学科、電子情報通信工学科
　13:20～14:10　建築学科、環境土木工学科

【参　考】プロジェクトテーマの一例　
　機械工学科：　防災シェルター
　建築デザイン学科：　町屋のリノベーション
　情報工学科：　野々市市内における交通利便性向上のためのツール制作
　メディア情報学科、心理情報学科、経営情報学科：　北陸新幹線を利用して金沢に人を呼び込むPR動画の作成、キウイフルーツビネガーPR　in　工大
　応用バイオ学科、応用化学科：　効率的な家庭ごみの乾燥処理、見えやすい車線の開発
　ロボティクス学科：　まちのり（レンタサイクル）の改善
　航空システム工学科：　快適な航空機
　電気電子工学科、電子情報通信工学科：　環境に優しい小水力発電、金沢の夜の景観を良くするために
　建築学科、環境土木工学科：　野々市市避難マップ、省エネルギー住宅

※テーマ一覧は下記よりご覧いただけます。
　http://www.kanazawa-it.ac.jp/kitnews/2015/pd_zissen_ps.pdf

【「プロジェクトデザイン教育」について】
　世界で活躍するグローバル人材とは、日本人としてのアイデンティティを持ち、未知なもの、多様な解があるものに果敢に挑戦し、新しい価値を生み出していく「イノベーション力」のある人材でありたいと考えている。
　「プロジェクトデザイン教育」は大学1年次から問題発見から解決にいたる過程・方法をチームで実践しながら学ぶ、全学生必修の金沢工業大学オリジナルの教育。ユーザーはどんなものを必要としているのか、問題を発見し、知識やアイデアを組合せて解決策を創出し、具体化して実験・検証・評価する。
　世界の工学教育で行われているConceive（考えだす）→Design（設計する）→Implement（行動する）→Operate（操作・運営する）という「CDIO」の手法も取り入れ、グローバル人材に期待される「イノベーション力」を実践的に身につけていく。
　2年次後学期の「プロジェクトデザイン実践」は、2年次前学期の「プロジェクトデザインII」で生み出したアイデアを実際に具体化して実験を行い、解決策がユーザーが求めているものなのかどうか検証評価する。実行可能な解決策は最終設計レポートにまとめ、公開ポスターセッションで発表する。

【CDIOについて】
　「CDIOイニシアチブ」は米国のマサチューセッツ工科大学（MIT）とスウェーデンの3大学が2000年に始めた工学教育改革のための仕組みである。「CDIO」はConceive（考えだす）、Design（設計する）、Implement（行動する）、Operate（操作・運営する）のこと。従来から行われてきた知識偏重の教育を改め、「工学の基礎となるサイエンス」と「実践・スキル」のバランスを重視した質の高い教育を目指すもので、世界を代表する116の大学・高等教育機関が加盟し、工学教育の事実上の国際標準となっている。
　金沢工業大学は2011年6月に国内の大学で初めて「CDIOイニシアチブ」に加盟している。
　（2015年1月現在、金沢工業大学は日本の大学では唯一のCDIOイニシアチブ加盟校）

▼本件に関する問い合わせ先
　金沢工業大学　広報課
　石川県野々市市扇が丘７－１
　TEL：　076-246-4784
　E-Mail：　koho@kanazawa-it.ac.jp